網站地圖 原創論文網,覆蓋經濟,法律,醫學,建筑,藝術等800余專業,提供60萬篇論文資料免費參考
主要服務:論文發表、論文修改服務,覆蓋專業有:經濟、法律、體育、建筑、土木、管理、英語、藝術、計算機、生物、通訊、社會、文學、農業、企業

基于大數據的高校教育管理優化探析

來源:原創論文網 添加時間:2018-12-12

摘要

  近些年來, 我國高等教育事業蓬勃發展, 教育水平不斷提升, 于是在教育管理上涉及到的范圍也越來越廣, 因此, 在這樣的情況下, 傳統的教育管理對于高等教育的發展呈現出不樂觀的情況, 為了實現高等教育水平的進一步提升, 在其管理上應該重視到現階段的不足, 采用大數據手段對其進行優化管理。

基于大數據的高校教育管理優化探析

  一、大數據的概念分析

  所謂大數據, 很多不了解的人會將其理解為一種科學技術, 其實并非如此, 大數據可以說是一種社會現象, 是見證時代發展的現象, 社會信息化時代的產物。其所包括的內涵是非常廣泛的, 在大數據時代, 信息的交流與傳遞成為了這個時代發展的主流, 對于社會的發展起到的關鍵的作用, 大數據與高等教育管理的結合, 是將高等教育管理拉進了大數據時代發展的隊伍, 為高等教育事業的發展提供了更科學有效的平臺。

  二、大數據對高等教育管理的影響

  (一) 打破傳統教學平臺的限制

  大數據時代對于高等教育工作有著關鍵的影響, 首先是改變了傳統的教學管理模式, 使高等教育有了一個嶄新的平臺, 與傳統的教學平臺相比, 大數據時代下更顯智能性, 這對于教學管理的發展有關鍵的作用。大數據時代下, 信息資源共享不再是難題, 甚至是非常有效率的資源共享, 打破了傳統教育地域與時間上的限制, 為學生的學習提供了更多的資源和空間。通過大數據的信息積累, 將全世界的教學資源都能夠進行整合, 構建多樣化的網絡教學平臺, 真正實現了不出門就能學到世界各地高等院校的教學內容。大數據平臺上教學資源的共享, 學生無論處于何時何地, 只要有一臺移動的智能設備, 通過網絡, 就能夠聽到各種教師的授課內容, 還能在學習過程中與教師互動, 這樣的學習形式, 一方面打開了學生視野, 為學生提供了更廣闊的教學平臺, 同時, 另一方面也促進學生的自我學習能力, 實現自我能力的提升。

  (二) 創造了嶄新的高等教育管理思維

  在大數據時代的影響之下, 對于高等教育的管理有重要的影響, 通過大數據, 在高校的學籍管理、信息注冊、圖書管理以及成績錄入等工作上都起到了重要的作用。告別了傳統管理工作上的任務量大, 操作復雜, 并且容易出錯的弊端, 能夠高效、快速的針對工作任務進行數據化處理, 使高校的教育管理得到了有力的支撐, 同時, 也為高等教育管理提供了更多的空間。大數據突破了傳統管理思維模式的限制, 在梳理復雜的關系上能夠實現簡化, 并且大大減少了錯誤的發生率, 對于高等教育學校在未來的教育管理中能夠更加得心應手, 同時也為更多資源的引入, 提供了有力的支持。使高等教育取得更好的教學效果。

  (三) 促進了高校之間的交流

  由于大數據時代的影響, 在高等教學上, 學校突破了時間與地域的限制, 在教學過程中變得更科學化, 因此, 通過這樣便利的條件, 實現各個高等院校之間的合作與交流就變得易如反掌。以往受到的限制, 在大數據時代下, 都變得不再是問題, 通過大數據, 學校之間的溝通順利, 信息共享, 不但大大提高了學習與工作效率, 更是節約了很多時間, 互動起來也更生動貼近, 這對于整個教育事業的發展是非常有現實意義的。

  三、大數據對高等教育優化管理的實施策略

  (一) 提高教師與管理人員的專業素養

  對于教師和管理人員來說, 大數據的優化管理是一種新興的管理方式, 雖然并不陌生, 但是要想實現在教育工作中的廣泛應用, 還是需要更多的專業知識。同時教師和管理者也是推動大數據時代發展的先鋒, 因為有了這些人的應用, 才能使大數據現象受到關注和認可。提高高等學校教師與管理人員的專業素養, 將大數據優化管理工作落實到高等教育管理上, 才能使其隨著時間的發展, 發揮真正的作用。

  (二) 對大數據管理模式不斷更新

  信息時代, 計算機網絡技術發展迅速, 因此在高等教育的管理過程中, 即使應用了大數據的管理模式以后, 也不能掉以輕心, 我們要關注大數據時代的發展, 以及其更新的情況, 保障學校在管理過程中, 能夠用最先進的技術, 最先進的思想, 實現最優化的管理, 大數據要充分發揮出自己的管理優勢以外, 要及時接納心的技術或者模式, 促進高等教育管理模式時刻能保持創新。

  (三) 與傳統的高等教育管理模式相結合

  大數據時代的到來是否意味著傳統的高等教育管理模式的淘汰, 其實并不是, 大數據其實應該建立在傳統的管理模式之上, 對于學校的管理工作是不能采用單一的管理方式的, 因為學生之間的差異, 造成了在教學管理中要采取有針對性的教學管理方案, 這樣才能保證教育管理順利實施, 針對自我管理意識較強的學生, 采用大數據管理, 對學生的發展好處大一些, 因為能夠進一步促進他們的獨立自主的能力, 以及對學習內容更深層次的了解, 但是對自我管理意識較差的學生, 還是要采取傳統的管理模式, 從基礎做起, 從培養自我學習和自我管理的意識做起, 基礎扎實才能更好地發展。因此, 將大數據管理模式與傳統高等教育管理模式有機結合, 才能對學生的發展產生更好的作用。一方面這樣做實現了因材施教的目標, 另一方面能夠使兩種教育方式都發揮出積極的作用。

  四、總結

  綜上所述, 在教學過程中, 采用大數據管理, 對于高等教育管理影響是很大的, 大數據時代的來臨, 意味著高等教育將進行新一輪的改革, 大數據時代是一種現象, 同時也是一種變革的工具, 在高校實現優化管理的工作上有重要的作用, 科學的運用大數據對高等教育進行管理, 能夠適應時代的發展, 也能夠滿足教育發展的需求。

  參考文獻
  [1]許晶.大數據對高等教育管理的影響與優化管理[J].中國成人教育, 2016 (23) :42-44.
  [2]陳桂香.大數據對我國高校教育管理的影響及對策研究[D].武漢大學, 2017.
  [3]杜偉, 張欣.大數據對高等教育管理的影響和優化[J].中國管理信息化, 2018, 21 (02) :216-217.

重要提示:轉載本站信息須注明來源:原創論文網,具體權責及聲明請參閱網站聲明。
閱讀提示:請自行判斷信息的真實性及觀點的正誤,本站概不負責。
天津快乐10分查询结果