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張家口冬季奧運會知識科普路徑調研

來源:原創論文網 添加時間:2019-02-19

  摘    要: 張家口市是2022年冬奧會雪上項目的主要舉辦地, 作為冬奧城市, 面向公眾做好冬奧知識的宣傳普及, 是政府部門、科普工作者和人民群眾的共同需求。本研究在實證調研的基礎上, 通過對數據的分析, 嘗試為張家口市推廣冬奧知識科普提出一點建議, 為政府部門和承辦單位開展冬奧知識科普工作提供宣傳策略和決策參考。

  關鍵詞: 張家口; 冬奧; 科普; 策略;

  2015年7月31日, 北京攜手張家口獲得了2022年冬奧會舉辦權。2018年2月25日平昌冬奧會結束后, 冬奧會進入“北京周期”[1]。推廣普及冬奧知識被正式列入“冬奧會北京周期行動計劃”[2]。張家口市作為2022年冬奧會雪上項目的主要舉辦地, 非常榮幸地被打上冬奧城市的名片。發展冬季運動, 向張家口市民推廣、科普冬奧知識成為當務之急。在此背景下, 本研究在調研的基礎上, 探討更切合公眾需求的冬奧科普宣傳策略以保證更好的科普效果, 為政府部門決策提供參考。

  1 調研問卷設計及調研對象選擇

  問卷設計主要涉及公眾基本情況及對冬奧科普的內容、形式的選擇等方面, 以單選和多選項目為主。目的是對冬奧知識科普宣傳工作提供較為可靠的數據支撐。調研對象本著廣泛性、隨機性的原則來選取, 分別在張家口市文化廣場、市民廣場、蒙古營小學、橋西區逸夫回族小學、第九中學、第六中學、張家口學院 (因張家口學院被北京冬奧組委正式授予首批11個“北京2022年冬奧會及冬殘奧會培訓基地”之一) 等地發放。共發放問卷500份, 回收有效問卷467份, 回收率93.4%。
 

張家口冬季奧運會知識科普路徑調研
 

  2 調研結果與樣本分析

  本研究是隨機選取的調研對象, 在性別、年齡、職業上各不相同, 幾乎覆蓋了各個年齡段和各行各業的公眾, 由此保證調研結果的普遍性, 可以客觀真實地反映張家口公眾對于冬奧知識科普的需求。通過對回收的有效問卷進行綜合分析和闡釋, 希望為今后冬奧城市張家口開展冬奧知識科普宣傳工作提供決策參考。

  2.1 性別分布情況

  通過對467份有效問卷的分析, 男性人數為241人, 占50.6%, 略高于女性。具體情況見圖1。根據數據顯示發現, 性別對于人們選擇冬奧知識科普的影響力微乎其微。

  圖1
圖1

  2.2 年齡分布情況

  調研主要在學校周邊和城市廣場隨機發放, 年齡6~12歲小學生76人, 占16.27%;13~18歲初、高中學生70人, 占14.99%;19~22歲大學生84人, 占17.99%;23~29歲54人, 占11.56%;30~39歲57人, 占12.21%;40~49歲45人, 占9.64%;50~59歲37人, 占7.92%;60歲以上離退休人員以上44人, 占9.42%。具體情況見圖2。

  數據顯示, 公眾對冬奧科普表現了很大的熱情和期待, 尤其是青少年兒童和中青年人。

  圖2
圖2

  2.3 職業分布情況

  調研對象中有學生230人, 占比49.25%;黨政機關工作人員68人, 占比14.56%;事業單位工作人員75人, 占比16.06%;企業、公司工作人員34人, 占比7.28%;離退休人員44人, 占比9.42%;其他人員16人, 占比3.42%。具體情況見圖3。

  從職業分布來看大、中、小學學生和黨政機關、企事業工作人員是主要參與主體。

  圖3
圖3

  2.4 調研對象接受冬奧科普的目的

  調研對象接受冬奧科普的目的可以做多項選擇, 主要集中在興趣愛好213人, 占45.61%;學習知識327人, 占70.02%;工作需要114人, 占24.41%;交流交際92人, 占19.7%。具體情況見圖4。

  圖4
圖4

  從數據顯示來看, 人們普遍對在家門口召開的2022年冬奧會充滿期盼, 希望做好東道主, 學習冬奧知識、開拓視野的熱情最高;渴望了解知識和文化來豐富工作、生活的需求也較為強烈。由此可見, 面向公眾科普冬奧知識已經從過去的錦上添花的“點綴”期進入到生活、工作必需的實用期, 推廣普及冬奧知識成為政府亟需開展、市民熱切期盼的一項主要工作。

  2.5 獲取冬奧信息的渠道

  對于獲取冬奧信息的渠道, 調研對象可以勾選多個選項。主要有131人選擇各級各類報紙, 占比28.05%;251人選擇電視, 占比53.75%;187人選擇課堂, 占比40.04%;90人選擇了圖書, 占比19.27%;436人選擇了網絡, 占比93.36%;127人選擇科普宣傳, 占比27.19%。具體情況見圖5。

  圖5
圖5

  隨著科技進步, 人們生活方式的改變, 移動終端設備 (手機、筆記本電腦) 發展的日新月異, 為人們快速獲取信息提供了物質保障。絕大多數人獲取信息的第一方式首選網絡。另外, 電視在傳統媒體中一枝獨秀, 仍然是公眾獲取知識和資訊的主要渠道。

  圖6
圖6

  當我們把年齡和獲取信息的渠道相關性進行綜合比對時, 見圖6, 圖中紫色線代表網絡。發現一個現象:青少年對網絡的依賴性最強, 之后隨著年齡的增加而遞減, 60歲以上的人群對網絡的依賴最小。因為本次調研參與學生人數較多, 所以很多人關注了課堂教學這一熟悉的獲取信息的渠道。科普宣傳和圖書選擇人數較少, 而這兩種形式往往因為針對性強、普及化程度高, 為歷來科普宣傳最為常用的方式。這也說明科普推廣工作在某種程度上的弱化和不足, 亟需加大科普推廣力度, 讓更多的人從冬奧知識科普中受益。

  2.6 對上述渠道的信任程度

  調研對象對于獲取冬奧信息的渠道的信任程度也是可以勾選多個選項。其中445人選擇報紙, 占比95.29%;397人選擇電視, 占比85.01%;466人選擇課堂, 占比99.79%;454人選擇了圖書, 占比97.22%;231人選擇網絡, 占比49.46%;459人選擇了科普宣傳, 占比98.29%。具體情況見圖7。

  圖7
圖7

  從數據顯示情況來看, 相比于傳統媒體和課堂教學、圖書、科普宣傳很高的信任度來說, 網絡獲取信息的可信度就比較堪憂了。人們一方面很便捷地利用網絡獲取海量信息, 一方面又對這些信息缺乏篩選和辨析的手段和方法, 將信將疑, 無法形成信息的正向傳遞。于是對于網絡信息就形成了接觸很多、接受很少的亂象。

  鑒于此, 在冬奧知識科普領域融合互聯網的特色和優勢, 發揮傳統科普宣傳主陣地的作用就顯得更加緊迫和重要。

  2.7 期待冬奧科普的內容

  調研對象對于冬奧科普的內容的選擇也是可以同時勾選多個選項。有279人選擇冬奧歷史, 占比59.74%;有325人選擇冬奧冠軍, 占比69.59%;有197人選擇獎牌榜, 占比42.18%;有387人選擇中國隊情況, 占比82.86%;有328人選擇冬奧項目, 占比70.24%;有283人選擇賽事規則, 占比60.6%;有317人選擇觀賽禮儀, 占比67.88%;有311人選擇傳統文化, 占比66.6%;有287人選擇地方文化, 占比61.46%;125人選擇西方文化, 占比26.77%。具體情況見圖8。

  圖8
圖8

  從數據顯示情況來看, 最期待的內容是中國隊參加冬奧會及其獲獎情況, 其次是渴望對2022年冬奧會設置項目尤其是對在崇禮滑雪場舉辦的雪上項目和賽事規則、觀賽禮儀有所了解, 再次對冬奧會冠軍的信息表示了極大關注, 對中國優秀傳統文化和張家口地方文化也表現出較強的關注意愿。可能很多人對2008年北京奧運會還記憶猶新, 尤其被2008年奧運會開幕式所蘊含的博大精深的中國傳統文化所震撼, 希望了解更多的優秀傳統文化和地方文化以便更好地當好東道主。此外, 公眾對冬奧歷史的發展歷程等情況也需要大致了解。

  2.8 期待科普內容呈現方式

  調研對象對于期待冬奧知識科普內容的呈現方式也是可以勾選多個選項。其中263人選擇文字, 占比60.6%;351人選擇圖片, 占比75.16%;429人選擇圖文并茂, 占比91.86%;432人選擇了視頻, 占比92.51%;288人選擇音頻, 占比61.67%;439人選擇了綜合, 占比94%。具體情況見圖9。

  圖9
圖9

  從數據顯示情況來看, 因為調研對象的主體為學生和中青年人, 他們從小的閱讀習慣就是更傾向于看圖片和視頻, 對聲、光、電融合、圖文并茂的形式更容易接受。這些都可以為我們科普宣傳方式的選擇提供可借鑒的思路。

  2.9 期待冬奧知識科普宣傳的形式

  調研對象對于期待冬奧科普的形式也可以勾選多個選項。我們設計了近年來在科普展教領域最被認可的八種形式[3]以供選擇。其中302人選擇圖文展板, 占比64.67%;269人選擇報紙、電視, 占比57.6%;217人選擇網站, 占比46.47%;283人選擇微信, 占比60.6%;276人選擇課堂教學, 占比59.1%;315人選擇現場體驗, 占比67.67%;307人選擇了通過儀器設備模擬體驗, 占比65.74%;295人選擇科普作品, 占比63.17%。具體情況見圖10。

  圖1 0
圖1 0

  從數據顯示情況來看, 對于以上八種目前運用最廣泛的科普宣傳形式, 公眾首選了現場體驗, 這也是冬奧會在張家口崇禮舉辦的先天優勢, 公眾可以很近距離地感受冬季運動的魅力, 吸引更多的人尤其是青少年投身冬季運動, 從而實現“三億人上冰雪”的目標和愿景。

  其次, 是模擬體驗, 畢竟許多人因為身體、工作、學習各種原因不便親臨現場體驗, 但可以選擇在比較舒適的環境中, 通過操作儀器, 模擬體驗冬奧會冰雪項目帶來的樂趣。再次, 公眾選擇較多的是圖文展板。這也是傳統科普宣傳常用的方法, 也是目前來看最容易普遍施行、也容易保證科普效果的方式。再次, 就是優秀科普作品的撰寫或推介, 這也是深受公眾歡迎的科普方式。有針對性地專門介紹冬奧會, 尤其是2022年冬奧會項目, 融合中華優秀傳統文化、張家口地方文化的科普作品一定會受到歡迎。

  再次, 微信平臺的優勢顯而易見。青少年和中青年人在成長的過程中深受互聯網實時性、互動性新媒體的影響, 對微信平臺、專業網站的利用操作更得心應手。因此通過微信平臺推薦和及時更新宣傳科普冬奧知識也是當前時代給科普宣傳工作的一個新命題。報紙、廣播、電視等傳統媒體在科普宣傳中功不可沒, 也是不可忽視的一種主要方式。

  最后, 課堂教學也是半數以上的公眾認可和選擇的科普方式。下一步需要大中小學學校做好課程設計, 普及冬奧知識的同時做好中華優秀傳統文化的傳承和張家口地方文化的發掘工作。

  3 調研的主要結論和開展冬奧科普宣傳工作對策建議

  3.1 調研的主要結論和主要發現

  本次調研主要面向冬奧城市張家口普通公眾, 采用是問卷調查這種簡便易行又能充分客觀反映被調研對象需求的方式。通過對回收問卷進行綜合分析, 從中闡釋公眾對冬奧科普宣傳的內容、形式等方面的需求, 為張家口市開展冬奧科普宣傳工作提供決策參考。本次調研的主要發現:

  3.1.1 冬奧知識科普的必要性得到公眾認可

  從本研究收集的數據可以看出, 無論是小學生還是離退休的老年人, 無論大、中、小學學生還是政府機關、企事業單位的工作人員, 公眾普遍對在家門口召開的2022年冬奧會充滿期盼, 希望人人都能當好東道主。

  因此, 學習冬奧知識、開拓視野的熱情高漲, 渴望了解冬奧知識和奧運文化來滿足工作、生活的需求。由此可見, 面向公眾科普冬奧知識成為冬奧城市亟需啟動的主要工作之一。

  3.1.2 冬奧科普主要面向青少年兒童和中青年人

  雖然調研采用隨機性、多樣化的原則, 但本研究數據顯示:更多的青少年兒童和以中青年為主的成年人表現出對于冬奧科普的積極反應。他們對冬奧科普更感興趣、希望學習相關知識和技能來豐富學習、生活和滿足工作需要。他們日常獲取冬奧信息的方式主要通過網絡, 但又迷茫于良莠不齊的海量信息中。在這種情況下, 發揮科普宣傳主陣地的作用就顯得更加緊迫而且重要。

  3.1.3 冬奧科普的內容需精心編排

  從本研究數據顯示情況來看, 公眾最期待的內容一是國家層面的, 如中國參加冬奧會和中國隊員獲獎情況以及中國優秀傳統文化, 二是本屆冬奧會的情況。如項目設置、場館安排、籌備進展等情況。三是對本地情況的熟悉和了解。如崇禮滑雪場安排的雪上項目的賽事規則、觀賽禮儀以及張家口地方文化的了解。把握“本國、本屆、本地”的三本原則才能有效吸引公眾接受科普宣傳。才能讓冬奧知識科普真正發揮實效。

  3.1.4 冬奧科普的形式要整合創新

  公眾對于科普形式的多元化需求是客觀存在, 這就要求我們要根據公眾需求和我市現有資源, 在科普形式上做好整合創新工作。對于科普宣傳形式要整合創新, 發揮傳統媒體、傳統方式在科普宣傳領域的主陣地作用, 加強合作, 有效開展冬奧知識的科普宣傳, 擴大科普宣傳的公眾覆蓋面, 提高冬奧科普宣傳普及率。整合微信平臺資源, 將互聯網高效、便捷、互動的優勢發揮到科普領域。

  3.2 提高冬奧科普效果的建議

  對于冬奧城市張家口來說, 科普冬奧文化知識勢在必行, 建議納入冬奧籌辦的重點項目中, 盡早啟動。挖掘地方文化特色, 展示和樹立張家口良好的城市形象, 營造了解冬奧、參與冬奧、奉獻冬奧的氛圍。讓更多人因了解而喜愛冬季運動, 因喜愛而從事冬季運動, 早日實現“三億人上冰雪”的愿景和目標。具體實施建議包括:

  3.2.1 大眾普及以圖文展示為主

  利用廣場、公園等公眾聚集的地方開展圖文并茂的展覽方式進行科普宣傳, 以幫助更多的公眾了解冬奧知識、感受冬奧文化的魅力。凝心聚力, 產生人人都是東道主的自豪感和緊迫感。在這個過程中, 做好展覽內容的總體設計和規劃, 避免擺攤式展出是科普工作者面臨的最大挑戰。把握“本國、本屆、本地”的三本原則, 可以按照奧運精神→冬奧歷史→中國人的冬奧歷史→2022年冬奧會介紹→張家口市冬奧籌備進展情況→張家口地方文化成果展示的順序布展。凸顯兩大原則, 一是凸顯冬奧特色;二是凸顯文化特色, 要在冬奧知識科普中貫穿中國優秀傳統文化和張家口地方文化。

  3.2.2 開通冬奧體驗專線

  利用公共交通工具開通冬奧體驗專線, 充分發揮張家口的地緣優勢, 讓更多的公眾乘坐公交體驗專線, 近距離地感受冬季運動的魅力。吸引更多的人尤其是青少年投身冬季運動, 從而實現“三億人上冰雪”的目標和愿景。也可以在市區內合適的場地建立冰雪樂園, 讓公眾尤其是青少年更多地參與到冰雪運動中來。或是在條件允許的社區建立“滑雪小屋”, 通過模擬滑雪儀器等設施讓公眾直觀體驗冬季冰雪運動帶來的樂趣。

  3.2.3 發揮傳統媒體的優勢

  從現在開始, 電視臺制作和編輯關于冬奧知識、冬奧文化專題片;為兒童創作動漫短片。報紙開辟專欄或通欄, 將冬奧科普作為常態化工作進行統籌規劃。另外, 鑒于冬奧會召開正值中國傳統佳節——春節期間, 挖掘張家口地方節日文化也應該正式啟動。橫向上在張家口市所轄每個縣區征集本地最有特色的節日習俗;縱向上將春節期間 (除夕到正月十五) 最具代表性的節日習俗通過圖文展出或者制成短片參加創意大賽。在作品征集和創意大賽的基礎上整合資源, 打造一批突顯張家口特色、代表地方文化、群眾基礎廣泛、影響力較大的張家口地區節日文化精品。

  3.2.4 組織專家編寫優秀科普作品

  利用《從1924年到2022年——圖說百年冬奧》等優秀科普讀物, 以形象直觀、生動有趣的方式展現冬奧近百年來的風雨歷程。兼顧2022年北京冬奧會各比賽項目的起源發展、項目規則、奧運禮儀等;在詳細介紹冬奧文化的同時, 解讀城市文脈, 將張家口地方文化貫穿其中。為符合新媒體時代青少年的閱讀習慣, 以圖說的形式穿插大量圖片, 盡可能做到深入淺出。

  3.2.5 在學校開設冬奧文化和知識課程

  面向青少年開展科學普及還可以在學校開設冬奧知識特色課程。在調研中, 青少年兒童是科普受眾的生力軍, 要充分考慮到他們的實際需要, 開發設計三段式冬奧文化特色課程。

  第一學段普及冬奧知識、營造校園冰雪文化氛圍;

  第二學段了解冬奧項目、賽事規則和觀賽禮儀, 培養冬奧賽事的核心觀眾群, 即既講究禮儀又了解規則、既熱情包容又具群體凝聚力的文明觀賽典范。

  第三學段貫通冬奧文化、奧運禮儀、中國優秀傳統文化、張家口地方文化為一體的人文奧運綜合課程, 培養2022年冬奧會志愿者隊伍。

  3.2.6 采取“互聯網+”模式

  利用公眾使用率高的互聯網平臺實時性、互動性新媒體的影響力, 如在微信平臺及時更新發布冬奧科普知識, 實現與公眾的良好互動。也可以和通訊公司合作, 通過手機客戶端舉辦線上冬奧文化科普知識競賽, 在線答題贏手機流量。總之, 借助互聯網的優勢, 用更多的方式吸引公眾參與到冬奧科普活動中。

  4 結語與啟示

  隨著冬奧“北京周期”的開啟, 張家口市作為冬奧會雪上項目的主要舉辦地, 面向公眾做好冬奧知識的推廣普及, 是政府亟需開展、市民熱切期盼的一項主要工作。本研究在實證調研的基礎上, 提出張家口市冬奧知識科普策略, 旨在為政府部門和承辦單位推廣冬奧知識提供決策參考。如面向公眾主要采用圖文并茂的科普展覽方式宣傳造勢;開通專線或打造“滑雪小屋”, 通過現場和模擬體驗的方式吸引更多的人感受冬季運動的魅力;制作科普短片向青少年現場冬奧知識和文化;整合突顯張家口特色、代表地方文化、群眾基礎廣泛、影響力較大的張家口地區節日文化精品等。學校通過開發冬奧知識和冬奧文化課程面向青少年科普冬奧知識, 營造氛圍、培養核心觀眾和志愿者;編寫優秀科普作品, 以形象直觀、生動有趣的方式介紹冬奧文化, 解讀城市文脈;開通微信平臺等方式讓科普工作使更多的人從中受益。

  參考文獻:

  [1] 姬燁, 耿學鵬.第二十三屆冬季奧林匹克運動會在韓國平昌閉幕習近平通過視頻歡迎全世界的朋友2022年相約北京[N].人民日報, 2018-2-26.
  [2] “冬奧會北京周期行動計劃”發布[N].中國體育報, 2018-4-26.
  [3]中國科協科普研究所, 中國科學技術館.科技館常設展覽科普效果評估[M].北京:中國科學技術出版社, 2006:37.
  [4]茹秀英, 等.北京2008奧林匹克教育遺產研究[M].北京:北京體育大學出版社, 2016.

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